我很努力的学习，但就是考试不是很会考

全国卷的周老师一语指出现中国80%学生的通病，很多学生就只知道题海战术，觉得这个学习方法最踏实，但这种踏实不一定有效果，这是因为学习和考试不能完全划等号。

很多学生高考迷茫，就是因为没有规划。高中三年以后，你从哪儿来你到哪里去，你要去哪个大学，得先把这些事情弄清楚。很多学生会反问：我怎么知道要考哪些大学？现在是互联网时代，同学们可以做的是上网去查大学的分数线等情况。否则大家努力了，但是没有结果。

谁决定你的命运？

现场的学生从未了解过高考卷的来源，是谁出的？依照什么出的？当周老师为大家揭秘高考卷的诞生记时，同学们都感到非常的惊奇。一张高考卷从0到1要经过4个会议，第一个：秘密抽调出题老师会议，第二个：总结分析会，第三个：命题预备会，第四个：正式命题会。

知道了高考卷的来源后，同学们发现，高考出问题的话，不是自己不聪明，只是自己不理解命题老师的思维模式，不理解高考在干什么。高考本质就是在通过“攻击”学生群体性“软肋”来选拔能够进入大学的人才。

老师通过分享历年的命题特点，让邢台一中的学生了解到了高考“规律”，同学们奋笔疾书记下知识秘诀，为明年高考补足知识能源。

全国卷五大思维，名校的催化剂

全国卷的思维分为五个模块：定位、布局、管理、思维模式、哲学。用这五种思维去看待学习，才会转化成结果——考试成绩优异。否则同学会很辛苦，没有结果。

同学们经常会在考试中遇到一题多解的情况，但具体选哪个方法，同学们肯定是疑惑的。这就不得不提战略思维了，比如数学椭圆试题中有几种方法，有点控线和线控点两个选项。那你选哪个，选这个方法你能多快的找到正确答案，这都是选方法时我们需要考量的。众所周知，在考试中，时间非常有限，你选方法就像赌博，你只有一次机会，赌错了，后面的题目会很难做对。当然这战略思维也是在日常的训练中积累的。

考试也不是秀场，不需要你去研究一道题，能得出一道题的正确结果就行。面对选择填空题，你要不懈手段，在三四分钟内去突破这道题。而解答作文则需要无懈可击。

我们要看的是做题逻辑，不要看你的过程。考试如打仗，它是有布局概念的，理科是考逻辑，所有的理科都有这个规律，先原始后代入，最后出结果。老师举了一个非常有趣的例子，用“唐僧从何而来，到哪儿去”理念与物理高考题相结合来体现做题逻辑的重要性。

不仅考试中答题要有逻辑，我们的草稿纸也需要逻辑，做错了后，大家可能也会找不到错题原因，那是因为你没有逻辑的草稿纸，这无逻辑不会带你进步。当然草稿纸上太繁琐，步骤特别多，这都是不好的打草稿的方法。老师现场也分享了几个好的打草稿的方法，让你能在做题后快速查找具体步骤。现场的学生看了都纷纷为学姐学长的笔记点赞。

高中和初中最大不一样的地方——管理。为什么很多学生在高一有学生就掉队了呢？不是学科太难，而是我们需要学的太多，没有用有效的方法去管理。高考的本质是管理生产要素。你需要把高中的所有元素糅合去产生最后的高考成绩。

非常关键的就是客观性思维：一切不能主观，一切都是逻辑推理。高考就是问什么你就答什么。我们不能异想天开，自己怎么开心怎么答，那考不了大学的。

周老师在现场给大家展示了一本“血书笔记”，全是红色字。这个学生虽然很认真学习，但成绩就是不好，因为他缺乏筛选性思维，这同学所有答案都是红色标记，就不断警示你他每一步都不懂，所以回家后复习时，不知道从哪一步看起，所以他很痛苦。因为每一步都是重点，那代表没有重点。什么叫重点，就是一道题中，你这个点你弄明白了，你就会解该道题了。

会后，周老师也跟学生交流了自招的学习方法以及战略，同学们听后感觉受益匪浅。